陈兵：
2017年，按照新修订的《成都市义务教育优质均衡监测指标体系》《成都市区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系（2020）》和原教育国际化发展水平监测评价指标体系，成都市教育督导委员会办公室委托第三方，通过采集各区市县的相关数据和信息，对教育均衡化、现代化、国际化水平进行监测评价。
此次监测有非常详细的指标。以“教育现代化发展水平监测”为例，有“教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水平、学习型社会建设水平、教育治理水平”这9个A级指标。
值得一提的是，《成都市区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系（2020）》，第一次把教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》所规定的学生品德发展水平（行为习惯、公民素养、责任心等），学生学业发展水平（学业水平监测、初中毕业考试一次性全科及格率），学生身心发展水平（情绪行为调控能力、师生关系、体质健康合格率等），学生兴趣特长养成水平（发展潜能等）和学业负担状况（达到国家规定作业时间比例、达到国家规定睡眠时间比例等）五大指标纳入了监测体系。这对学生核心素养的培养具有极其重大的意义。
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华西都市报-封面新闻：武侯区之所以取得如此优异的成绩，核心竞争力是什么？
陈兵：
在2017年，武侯区教育局在区委区政府的坚强领导下，以建设“全市一流、西部领先、全国知名的教育现代化强区”，共育“百花绽放、百舸争流”教育生态为目标，以“学校发展、教师发展、学生发展”为主线，坚持创新驱动，绿色发展，在教育综合改革、学校规划设计、教育质量建设、教师队伍发展等方面做了大量工作。
在这里有一组数据：2017年全区幼儿园155所，在园幼儿35233人，入园率达到了100%。小学入学新生达10560名，义务教育段质量监测综合排名全市前列，龙江路小学、川大附小在全市名校集团学年度考核中分列小学集团一二名，全区“新优质学校”已经增至14所。
此外，北京第二外国语学院成都附属中学、江安河中学也在加快建设，计划新增学位4800个，以满足市民对优质教育资源的需求。
我们坚持把教育事业放在优先位置，加快推进教育现代化强区建设。教育技术装备水平位列全市前列；信息技术应用能力培训开展非常扎实；“未来学校”建设力度加大，在成都市“未来学校”建设年度考核中武侯区名列前茅；“互联网+教育”、智慧课堂、“云+端”教育资源等优势都很突出，特别是“云+端”教育信息化综合服务平台建设应用案例正式入选了教育部2017年度教育管理信息化应用优秀案例。
教育国际化是武侯教育的又一亮点。武侯区借助国际友好学校交流平台，深化国际理解课程体系建设，启动“中美教育论坛”，开展“中英校级连线”“中美千校携手”“中澳之桥”等国际化项目，启动国际化学校建设，提升区域教育国际化水平，全区100%学校开展国际理解教育。
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华西都市报-封面新闻：2018年武侯教育的布局思路是什么？
陈兵：
2018年，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，牢固树立新发展理念，按照成都市“全面落实年”要求，深化教育综合改革，以促进公平为重点，以提高质量为核心，持续加强教育现代化强区建设，凝心聚力写好教育生态建设“奋进之笔”，推动武侯教育事业有新发展、有新突破。
“办老百姓满意的武侯教育”是武侯教育人一直以来的追求。我们将积极实施学校建设“五年行动”和“三年攻坚”，扩大教育供给。完成10所学校、幼儿园建设，新增学位8000余个，投资7个亿启动礼仪职中新校区建设，新开办北京第二外语学院成都附属中学、江安河中学、西川中学新校区，新开办公办幼儿园2至3所，进一步缓解学位矛盾。
我们坚持以问题为导向，继续深化教育体制机制改革，纵深推进教育综合改革实验区建设，有效破解当前教育面临的难点、热点问题，在现有公办学校稳步推进“两自一包”改革试点。
日前，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，我们将认真领会，加紧制定武侯区加强教师队伍建设的实施办法，切实抓好骨干教师培养、教师学历提升、教学成果奖励、人才引进等工作。
武侯教育落实“立德树人”根本任务，聚焦“核心素养”，创新推动艺术体育科学教育发展，提升学生综合素质。把“每天一节体育课”、校园足球发展等工作落到实处。充分发挥“教育音乐厅”资源优势，常态化开展艺术展演。我们已经和成都市教育科学研究院、电子科技大学大数据研究中心签订了“人工智能项目”战略合作协议，进一步加强人工智能教育，推动“人工智能进课堂”，鼓励并支持师生建立科技工作室，开展创新创意工作，推动区域科技教育发展。
