七年级语文组刘奇艳老师分享了七年级语文资料体系的构建与应用。刘老师提到语文组创建资料体系背景与目标是关注新教材、新考法，通过组内教师通力合作得出横轴能力维度和纵轴教学进度，最后从日常根基·同步、拓展·提升、常态·巩固三方面详细阐述了资料体系的实施常态。

七年级数学组许伟东老师分享了他在学生培养方面心得体会。许老师谈到学生的自身心理建设、宣传自学、学校的托举是培养学生的前期铺垫，后续还需开展系统性培训、明确的任务驱动、后续持续衔接。

七年级英语组冉琪老师就英语学科错题再练实践进行分享。冉老师讲解了错题整理的重要性，以及整理实施过程，并从错题分类标准、途径进行详细阐述，以数据的形式呈现各班级进步率。后期还将从多模块题库建设、学科活动等方面持续优化。

历史组宋叶老师分享了高效进行过关检测的“秘密”。她说到在每堂课上的过关检测需对标课标与考点，检测的形式应多样——符合学情与现实，操作性要强——适合课堂与教学。设计任务单时要提前计划分工明确，最后合作完善整理成册。

余游老师就班级操行管理的实践与思考进行分享，他说到：教育中的所有的策略和技巧，如果离开了对学生成长的真切关注，其实价值不大。并就班级操行管理实施、班级核心文化链接进行深入浅出的分享。

罗贵英老师就危机干预方面的经验进行分享。她特别强调“识别是干预的第一步”，教师要保持冷静、善于倾听，及时上报学校相关部门，同时也需要制定计划，并定期与心理老师、家长沟通，进行团体辅导。

徐霞老师就班级操行量化管理的班级实践进行分享。她强调制定班级公约要民主参与，组织学生共同讨论加分/扣分项，避免班主任“一言堂”，增强规则执行力认同感与遵守意愿。在实施中要遵循一视同仁、动态调整、弹性处理的原则。

彭茜老师就学生成长规划进行分享，她说：“好的关系，才有好的教育；好的规划，成就好的未来，需要与孩子建立良好师生关系，与家长建立良好家校关系，以心换心，携手搭建孩子成长的立交桥，让每一条成长路径都通向无限可能。”

党委书记何光友和彭校长为分享的老师颁发证书，何书记总结说到：老师们的分享各有亮点，也是下学期将持续生根的方向，他强调教育教学要从教育教学规律出发，要善于创新，并在实施过程中及时调整，团队协作意识是不可或缺的前进力量。今后，学校将建立卓越学生体系。让优秀学生被看见，成为激励学生前行的内在动力。提出下学期工作要求：初高中要更加紧密地联系在一起；AI赋能教学、管理要持续推进；为了实现更好的教学效果，要开展深入教学研究；何书记最后肯定了初中学部本学期在教育、教学、管理、研究方面取得的成绩。