诗是无形画，画是有形诗。北京第二外国语学院成都附属中学以“大语文·活课堂”为核心，依托海量阅读、审美浸润、跨界育人的语文特色，开展中秋主题“诗配画”活动，让学生跳出课本、以画释诗、以艺悟文，在诗情画意中深耕经典、涵养人文。

月满金秋，风染桂香。中秋承载着中国人最温柔的思念与最绵长的诗意，也是中华传统文化中最具画面感的佳节。

为进一步落实我校“大语文、真语文、活语文”的学科育人理念，打破学科壁垒、拓宽语文学习边界，高一语文组结合秋日节庆主题，组织开展“中秋诗配画”创意实践活动。让语文不止于背诵、不止于刷题、不止于试卷，让文字落地、让意境可视、让经典入心。

在北二外成都附中，语文从来不是单一的课堂，而是一场全方位的人文浸润。

我校语文教学始终坚持深度阅读、审美育人、个性表达、跨界融合四大特色。日常教学中，我们引导学生海量阅读古典诗词，深挖意象、细品情志、溯源文脉；课堂之外，我们鼓励学生跳出固定答题思维，用绘画、书写、演绎、创作等多元方式表达自我，真正实现“读懂、读透、活用、共情”的语文高阶能力。

本次中秋诗配画活动，正是我校“大语文·活课堂”的生动落地。

当千古中秋诗词遇见高一学子的画笔，文字便挣脱了纸面的束缚，化作满目清辉、桂树、圆月与人间烟火。

同学们以诗为底、以画为媒，精选历代中秋经典篇目：苏轼的旷达悠远、张九龄的山海望月、王建的秋思婉转、李白的明月乡愁……一句句经典诗词，在同学们的解读与重构中，拥有了全新的画面与温度。

不同于常规的作业练习，诗配画需要学生真正读懂诗歌。

为了画好一句诗，同学们主动品读文本、揣摩意境、体悟情感，深入了解诗人的身世与时代背景，从“机械记忆”走向“深度理解”。有的学子以淡雅水墨勾勒秋夜清寂，还原古典山水意境；有的学子用明快色彩描绘玉兔桂月、阖家团圆，赋予诗词温暖的烟火气息；还有同学以极具个性的构图诠释秋思之美，展现出独属于少年的创造力与审美力。

此外，AFS班级的留学生也参加了此次活动，他们在扇子上绘出了心中的中秋。中秋的明月，也照亮了他们对远方家乡的思念。

一幅幅作品，是古典诗词与视觉美学的交融，也是北二外成都附中学子人文素养的直观体现。

在我校文理交融、内外兼修、全面育人的办学底色下，语文课堂始终坚持：不止传授知识，更涵养气质；不止训练答题，更培育审美；不止积累文本，更对话经典。

通过本次活动，同学们打通了文学与艺术的边界，完成了与千年文脉的隔空对话。在诗画相融的沉浸式体验中，学生的想象力、创造力、审美力与文本解读能力同步提升，真正实现了以文化人、以美育人、以诗润心。

老师寄语

“孩子们的创作，让我们看到文字的生命力。他们不再停留在‘背诗’，而是真正‘懂诗’。每一幅画作，都是学生独立思考、个性化解读的成果，这正是北二外成都附中活语文课堂最珍贵的收获。”

学生感悟

“以前读诗只停留在字面，这次为诗作画，让我真正走进了诗词的意境里，读懂了古人藏在月色里的思念与温柔。”