2018年8月30日，石室双楠实验学校具有多年教学经验的语文名师曾劲松老师莅临我校，对我校语文教育教学工作进行了指导。曾老师的讲座既脚踏实地、直指中考，又满怀真情、贴近生活，不仅启发了我校六年级语文教师的教学思路，同时也为七年级的语文教师提供了有效的建议，相信也会解决很多家长对于如何提升孩子语文素养的困惑。

1.直升班语文学科是否需要超前学习？

    曾老师认为，直升班语文完全不需要超前学习。初中部编本语文教材，每单元的教学内容都有所缩减，因而无需超前学习。此外，六年级既是对小学所有基础知识的总复习，又是对未来初中学习的奠基，切不可“拔苗助长”。

2.我们应该利用六年级这一年做什么？

    曾老师结合自身的教学体会为六年级的语文学习提出了三条宝贵的建议。

一是补充必要的语法知识。小学阶段没有系统的语法教学，而通过分析近三年成都市的语文中考题可以发现，中考语文除了考察学生的语文知识外，还越来越多地关注到了学生的语言运用能力、逻辑推理能力等等。因此学生既要有小学的句群知识，又要有中学的整体思路，而直升年级就可以利用这一年，从学生的兴趣点出发，对语法知识进行合理补充，回归语文的本质。

    二是养成良好的学习习惯。六年级学生应该逐步获得自主学习的能力，并建立较强的自律和反思意识。落实到具体的语文学习，则应该进一步规范书写、正确使用标点符号、加强古文和古代诗歌的鉴赏技能、养成良好的读书习惯。针对我校的“演讲与口才”特色课程，曾老师也为我校课前“自信5分钟”的操作模式提出了循序渐进的序列训练建议，从朗读、朗诵、讲述小故事逐步过渡到议论、辩论、情景交际等等，既训练学生基本的语言表达方式，又帮助学生积累写作素材。

    三是培养阅读兴趣。兴趣是最好的老师，教师和家长都要从学生的阅读兴趣出发，回归阅读本质，提供优秀的阅读书目，保证学生“用心”阅读，不让考试扼杀阅读的乐趣。

3．曾老师的语文“三推荐”

    一个地方：城市图书馆、博物馆、美术馆等等。读有字之书，更读无字之书，在生活中提升语文素养。

    一个频道：CCTV3，传统文化系列记录片。让学生感受中国文化之博大，中国语言之精妙。

    一本好书：于丹《中国最美的古诗词》，编排体系契合中考考点。让学生边读边背，边背边摘，形成诗词名句积累本。

    曾老师的指导让我校语文教师获益匪浅，语文教学就是让孩子们在社会中去感悟、去学习、去成长，而语文学科的重要和不同之处就在于其丰富的人文性，要实现“眼里有光、脸上有笑、心中有人”的育人目标，语文学科定必将担当大任。相信在曾老师的启发下，我校语文教师定会打造出“既脚踏实地，又仰望星空”、“即有人，又有爱”的语文课堂。